通信制高校は人生終わり?卒業した9万人が、そのあとどうなったか
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「通信制高校 人生終わり」で検索して、ここに来た人へ。先に答えを書きます。
終わりません。理由は数字で確かめられます。
この記事は短い文で書いてあります。疲れていたら、最初の節だけ読んでください。
- 通信制を卒業した91,809人のうち、約74%は大学・専門学校・就職に進んでいる
- 「終わり」の正体は、進路を決めないまま卒業する26.2%に入ること。その割合は10年で41%から26%に減った
- 分かれ目は学校の種類ではなく、在学中の3つの準備

先に答え:通信制高校で人生は終わらない
通信制高校を卒業した人が、そのあとどこへ進んだか。文部科学省の学校基本調査から、2025年3月に卒業した人を数えた数字です。
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| 卒業したあと | 人数 | 割合 |
|---|---|---|
| 大学・短大など | 26,301人 | 28.6% |
| 専門学校 | 21,013人 | 22.9% |
| ほかの学校・職業訓練 | 2,526人 | 2.8% |
| 就職 | 17,893人 | 19.5% |
| 進学も就職も決めないまま卒業 | 24,076人 | 26.2% |
| 合計 | 91,809人 | 100% |
約74%が、進学か就職をして卒業しています。残りの26.2%は、進路を決めないまま卒業しています。
この3割には、浪人して勉強を続けている人もいます。バイトをしながら次を探している人もいます。全員が「何もしていない」わけではありません。
それでも、この3割に入らないための準備はあります。それが、この記事の中身です。
「終わり」の中身は、10年で小さくなっている
進路を決めないまま卒業する人の割合は、2015年度は41.1%でした。
最初の表の卒業生(2024年度の卒業)では、26.2%です。
10年で15ポイント減りました。「通信制を出ても何もない」と言われた時代の数字は、もう当てはまりません。
全日制との差はどこにあるか
同じ数え方で比べます。全日制・定時制は62.6%が大学等に進みます。通信制は28.6%です。
はっきり差があるのは、ここです。
就職と専門学校は、通信制のほうが割合として多くなっています。「通信制だと何もできない」は、数字の上では合っていません。
この数字は、国の概要には載っていない
文部科学省は毎年、学校基本調査の結果をまとめた概要を出します。「大学進学率61.4%」とニュースになる数字は、その表のものです。
ただし、その表の見出しは「高等学校(全日制・定時制)等卒業者」です。通信制は、この表に入っていません。
通信制の進路は、同じ調査の別の表にあります。表番号297「状況別卒業者数」です。
概要には出てこないので、統計サイトで表を開かないと見られません。この記事の数字は、そこから取りました。
「通信制のその後がよく分からない」と感じるのは、気のせいではありません。数字はありますが、目に入る場所には置かれていないのです。
公立と私立で、12ポイント違う
同じ通信制でも、公立と私立で数字が変わります。
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| 区分 | 大学等へ進んだ割合 | 決めないまま卒業 |
|---|---|---|
| 公立(9,443人) | 17.1% | 36.9% |
| 私立(82,366人) | 30.0% | 24.9% |
| 通信制の全体 | 28.6% | 26.2% |
公立のほうが「決めないまま」が12ポイント高くなっています。
理由は統計には書かれていません。ただ、公立の通信制は昔から働きながら学ぶ人を受け入れてきました。年齢の幅も広い課程です。
卒業してすぐ進学や就職をしない人が多くても、不思議ではありません。
ここで大事なのは、「通信制の平均」を自分の見込みだと思わないことです。学校ごとに数字は違います。聞けば答える学校もあります。
「大学等28.6%」の6人に1人は、大学の通信教育部
大学等に進んだ人のうち、15.1%は通信教育部でした。3,982人です。
全日制・定時制では0.1%でした。桁が違います。
県によっても差があります。進学者に占める通信教育部の割合は、沖縄が37.0%、茨城が29.0%でした。
一方、山梨は0.4%でした。
通信教育部そのものは悪い選択ではありません。学費は安く、働きながら学べます。ただ、学校どうしの「大学進学率」は、通信教育部を含めるかで見え方が変わります。
詳しくは通信制高校から大学進学は難しい?に書きました。
「終わり」と思う理由は3つ。順に確かめる
大学に行けない、就職できない、周りの目。だいたいこの3つです。
1つずつ見ます。
理由1「大学に行けない」→ 2割が進学。10年で2.6倍に増えた
通信制から大学に進む人は、この10年で約2.6倍に増えました。下の表のとおりです。
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| 年度 | 大学に進んだ人 | 大学進学の割合 | 進路を決めないまま卒業 |
|---|---|---|---|
| 2015年度 | 6,974人 | 13.5% | 41.1% |
| 2020年度 | 8,446人 | 13.9% | 33.3% |
| 2024年度 | 17,917人 | 21.2% | 28.2% |
「通信制からは大学に行けない」は、10年前のイメージです。ただし、全日制の6割とは差があります。
なお、この表の「大学に進んだ人」は大学・短大に限った数え方です。最初の表の28.6%は、通信教育部や専攻科を含む国の区分です。数え方が違います。
理由は、通信制の課題が「卒業のため」のものだからです。大学受験の勉強にはなりません。
受験勉強の場所を別に作れるかどうかで、変わります。あとの節で書きます。
理由2「就職できない」→ 5人に1人が就職。履歴書は「高等学校 卒業」
通信制を卒業した人の約2割が、就職しています。高校全体で見た就職の割合より、少し高いくらいです。
履歴書の学歴には「◯◯高等学校 卒業」と書きます。通信制も、全日制と同じ「高校卒業」です。「通信制」と書き足す決まりはありません。
採用する側からどう見えるかは、あとの節で書きます。
理由3「周りの目」→ 高校生の10人に1人が通信制
通信制に通う高校生は、国の最新の速報で31万1,792人です。過去最多でした。
高校生のおよそ10人に1人にあたります。
10人に1人が選ぶ学校を「珍しい」と見る人は、年々減っています。気になる気持ちは、残るかもしれません。ただ、数字の上では少数派ではありません。
ほかにも数字があります。通信制に入った人のうち、中3のとき不登校だった人は57%です。半分より多いです。
この数字と学校の選び方は通信制高校はやめとけ? 言われる理由5つを数字で確かめて、やめたほうがいい学校の見分け方に書きました。
「偏見」や「見下される」が気になるとき
通信制に偏見を持つ人がいるのは、昔の姿の印象が残っているからかもしれません。
国の資料によると、通信制はもともと、働くために全日制へ進めない若者の学校でした。いまは、全日制から転入する人や不登校を経験した人など、生徒の姿が変わっています。
高校生全体が減るなかで、通信制だけが増えています。増えた理由と歴史は、通信制高校ってどんな感じ?に書きました。
人の見方は、数字では変えられません。ただ、履歴書の学歴も、大学の受験資格も、全日制と同じ「高校卒業」です。見られ方より先に、卒業と次の進路を固めるほうが、あとで効きます。
本当に気をつけること:卒業できるかどうか
通信制で起きる失敗は「卒業しても終わり」ではありません。「卒業できない」ほうです。ここは正直に書きます。
高校全体で、途中でやめる人は在籍者の1.4%です(2024年度)。
通信制だけを調べた文部科学省の委託調査では、1校あたり平均4.2%でした。
ただし、学校によって0%から25%まで幅があります。
大事なのは平均より、この幅です。同じ通信制でも、学校によってこれだけ違います。学校の選び方で、卒業できるかどうかが変わるということです。
やめる理由でいちばん多いのは「学校が合わない」です。次が「進路を変える」です。勉強についていけないより、通う形が合わないほうが多いのです。
もう1つ数字があります。高校で不登校になった人のうち、途中でやめた人は15.6%です。
行けない学校に籍を置くより、通える学校に移るほうが卒業に近いこともあります。転入は「終わり」ではなく、卒業するための手段です。
学校を見分けるには
見分ける印は3つです。
通う回数が自分に合っているか。相談できる人がいるか。卒業した人数とやめた人数を、学校が答えるか。
入学前に学校へ聞く5つの質問は、通信制高校はやめとけ? 言われる理由5つを数字で確かめて、やめたほうがいい学校の見分け方にまとめました。
注意:「必ず卒業できる」「卒業率100%」を前に出す学校は、確かめる項目が残っています。契約の前に、卒業した人数とやめた人数を聞いてください。
就職のとき、通信制卒はどう見られるか
この節だけは、運営者が採用の現場に20年いる立場で書きます。書くのは「働く場面でどう見えるか」だけです。学校選びや勉強法には広げません。
採用の現場では、履歴書の学歴で全日制か通信制かを見ていません。「高等学校 卒業」なら高卒です。
学校名で通信制と分かることはあります。それを理由に落とす会社は、中途採用や一般の応募では見たことがありません。
面接で聞かれるのは「なぜ通信制なのか」ではありません。「高校のあいだ、何をしていたか」です。
アルバイト、資格の勉強、家の手伝い、好きなことへの取り組み。どれでも構いません。何もしていない時期があっても、そのあと始めたことを1つ話せれば足ります。
不利になる場面も、1つあります。高校の新卒採用には、学校が会社に生徒を推薦する枠があります。
この枠は、全日制の進路指導室を通す仕組みが中心です。通信制でもこの枠がある学校はありますが、求人の数は少なめです。
使いたいなら、入学前に「学校の推薦で就職した人はいるか」を聞いてください。ハローワークや求人サイトから自分で応募するなら、この差はありません。
高卒認定との違い
高卒認定(高等学校卒業程度認定試験)に合格すると、大学や専門学校を受験できます。就職や資格の試験でも、高卒と同じ扱いです。
ただし、学歴は「高校卒業」にはなりません。履歴書には「高卒認定 合格」と書きます。
通信制を卒業すれば「高等学校 卒業」です。履歴書で迷わないという点では、通信制を卒業するほうが分かりやすい道です。
高校を辞めた人のその後は、高校中退してよかった?にまとめました。
大学に行きたい人へ:受験勉強の場所を別に作る
通信制のレポートやスクーリングは、卒業のためのものです。スクーリングは、学校に行って受ける授業のことです。大学入試の範囲と量には足りません。
全日制では、授業がそのまま受験対策になります。通信制では、自分で場所を作る必要があります。
塾、オンラインの個別指導、通信制高校の大学進学コース。選べるものは増えています。
どれを選ぶかより先に、決めることがあります。高2までに「大学に行く」と決めて、場所を確保することです。ここが、大学に進んだ2割と、進まなかった人の差です。
学費の心配:2026年度から、支援金に所得の制限がなくなった
親御さんが読んでいるかもしれないので、お金のことも短く書きます。
高校の授業料を国が支援する制度が「就学支援金」です。2026年度から、所得の制限がなくなりました。通信制も対象です。
| 学校 | 支援の上限(1年) |
|---|---|
| 私立の通信制 | 33万7,200円 |
| 私立の全日制 | 45万7,200円 |
| 公立 | 11万8,800円 |
申請は学校を通じて行います。案内が来たら、期限内に出します。
支援は授業料から引かれる形です。施設費、教材費、サポート校の費用は対象外です。
「授業料は支援されても、ほかの費用は残る」と考えておきます。それでも、学費だけで「終わり」になることは、制度の上ではなくなりました。
「行ってよかった」は、国の統計にはない
「通信制に行ってよかったか」を、国は数えていません。満足度の全国の統計は、ありません。
民間の会社のアンケートは見つかりますが、答えた人の集め方が分かりません。この記事では使いません。
代わりに確かめられるのは、2つです。
- 卒業したあとの進路。最初の表のとおり、約74%が進学か就職をしています
- 学校が公表している、生徒の評価。通信制高校は、学校の自己評価を行って公表することになっています
たとえば、長野県上田市のさくら国際高校の例です。学校自己評価に、生徒の授業アンケートの結果が書かれています。
「約8割の生徒が学校に満足」という内容です。1つの学校の、学校自身による評価です。
候補の学校には「生徒アンケートの結果を公表していますか」と聞いてください。答えが返る学校のほうが、比べやすくなります。
まとめ:この3つが「はい」なら、進路はふさがらない

- 卒業まで通えそうか。登校の回数、会場、学費が自分に合っているか。合わなければ、学校を選び直すのが先です。
- 卒業したあと何をするか、高2までに決めるか。大学、専門学校、就職。仮でいいので決めておくと、進路を決めないまま卒業することを避けられます。
- 大学に行くなら、受験勉強の場所が別にあるか。行かない人は、ここは「はい」です。
3つ全部を今日決める必要はありません。1つでも「はい」にできそうなものから、手をつけてください。親御さんが読んでいるなら、本人に聞く順番も同じです。
出典
- 文部科学省「令和8年度学校基本調査の公表について(速報)」(2026年8月26日)。高等学校(通信制)311,792人、過去最多
- 文部科学省 協力者会議「広域通信制高等学校 基礎資料1」(2016年)。通信制の成り立ちと生徒像の変化
- さくら国際高等学校「令和6年度 学校自己評価」(生徒による授業アンケートで約8割の生徒が学校に満足)
- 高等学校通信教育規程 第13条(自己評価の実施・公表)
- 文部科学省「令和7年度学校基本調査」卒業後の状況調査(高等学校 通信制)表297「状況別卒業者数」(2025年12月26日公表、e-Stat)。令和6年度間=2025年3月卒業者91,809人の内訳、公立9,443人・私立82,366人の別、大学等進学者のうち通信教育部への進学者3,982人、都道府県別
- 文部科学省「令和7年度学校基本調査」卒業後の状況調査(高等学校 全日制・定時制)表283「状況別卒業者数」(同上)。全日制・定時制929,157人の内訳、大学等進学者582,042人と通信教育部712人
- 文部科学省「令和6年度学校基本調査」同表297。令和5年度間=2024年3月卒業者84,450人の内訳
- 文部科学省「学校基本調査」各年度。通信制課程の卒業者の進路と生徒数。集計はリクルート進学総研「高校の通信制課程 その現状と卒業生の進路変化」(2025年4月)
- 文部科学省「令和7年度学校基本調査」(2025年12月26日公表)。高校卒業者全体の就職の割合(13.8%)
- 文部科学省「令和6年度 児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査」(2025年10月29日公表)。途中でやめた人の数(44,571人・1.4%)と理由、高校の不登校生徒67,782人のうち中途退学15.6%
- 文部科学省委託調査「定時制・通信制の課程を置く高等学校について(令和5年度)」。通信制の1校あたり退学者割合(令和4年度間・平均4.2%、0〜25%)と理由
- 文部科学省「令和7年度通信制高等学校実態調査に関する調査結果について」(2026年4月21日公表)。学校数323校、入学者のうち中3で不登校だった人の割合57%
- 文部科学省「高等学校等就学支援金・新制度の概要」(2026年6月16日)。支給上限額
- 文部科学省「高等学校卒業程度認定試験」。合格者の扱い

